
在全国基础教育高质量发展的进程中,包头市昆都仑区正走出一条扎实而鲜明的改革之路。这里不仅是“全国义务教育教学改革实验区”,更在2024年被评为“基础教育高质量发展样板城区”。教学改革,成为昆都仑区教育发展的核心关键词。
如今,昆都仑区拥有中小学55所、幼儿园58所,在校学生超过10万人,义务教育入学率连续多年保持100%。“十四五”以来,全区荣获市级以上荣誉900多项,其中国家级超过150项,教育综合实力与影响力持续攀升。

一堂思政课,学生们参观党史馆。
筑高地:让每所学校都成为“创新引擎”
教学改革,学校是主阵地。昆都仑区采取试点先行、分层推进的策略,遴选了20所义务教育教学改革实验校,鼓励探索“一校一策”的特色化路径。
在钢铁大街第三小学,以“石榴籽”命名的民族团结课程体系深受学生喜爱。“课程不仅仅是知识传授,更通过共同学习、实践体验,让孩子们在潜移默化中感受中华民族多元一体的魅力。”该校课程负责人介绍。而在青松小学,智慧教育生态让课堂焕然一新。教师通过数据分析平台,能实时了解每个学生的学习进度与难点,实现精准辅导。
“改革给了我们更多自主探索的空间。”钢铁大街第三小学校长闫华英坦言,“我们聚焦核心素养,大力推行启发式、探究式教学,课堂不再是老师的‘独角戏’,而是师生共同探索的旅程。”为保障改革质量,昆都仑区建立了“学校自评—区级复评—市级复核”三级督导机制,并常态化开展教学比武、精品课遴选,让课堂活力持续迸发。
课程是育人的核心载体。昆都仑区系统构建了国家、地方、校本三级课程融合体系,涌现出一批特色鲜明的课程品牌。除了“石榴籽”课程,包头市第二十九中学的“生命・成长”课程关注学生心理健康与生涯规划,广受好评。同时,全区深化与内蒙古科技大学等高校合作,推进大中小学思政课一体化建设,并成功培育3所自治区级劳动教育实验校。
数字技术正在重塑教育形态。昆都仑区制定了教育信息化高质量发展方案,创新实践“12345多元融合+协同创新”模式。“我们依托国家智慧教育平台,构建了跨校教研共同体,老师们可以共享资源、协同备课。”昆区智慧教育中心负责人海立新表示。通过全过程数据采集分析,课堂教学得以精准优化,为教学改革注入了强劲的“科技芯”。

学生们正在制作科学作品。
优生态:构建“没有围墙的育人空间”
教育不止于校园。昆都仑区积极推动家校社协同,整合全域资源,拓展育人边界。
“家长课堂和名师讲座让我学会了如何更有效地与孩子沟通,配合学校工作。”一位小学学生家长感慨道。区里依托38名专业家庭教育指导师,持续开展各类家校共育活动。同时,积极链接社区文化馆、高校实验室、企业展厅等资源,打造了半小时“科普实践体验圈”,建立了14个校外科学教育基地。
“在科普基地亲手操作实验,比只在书本上看直观多了,我对科学的兴趣更浓了。”一位初中学生在参加完基地活动后兴奋地说。这种“校社联动、资源共享”的模式,让学生在社会大课堂中增长见识、提升素养。
书香涵养气质。昆都仑区深入实施青少年读书行动,全区54所中小学均推进书香校园建设,已成功创建4所自治区级“书香校园”。“我们成立了区级阅读指导委员会,组建了近200人的‘阅读种子教师’团队,通过‘我是讲书人’等活动,激发孩子的阅读兴趣。”一位“种子教师”介绍道。校园读书社团覆盖率已达100%,爱读书、读好书的氛围日益浓厚。

教师利用智慧教育平台的AI技术上美术课。
强素养:让每个孩子都能“闪闪发光”
面对未来,昆都仑区将科学教育与体育锻炼置于突出位置,致力于培养身心俱健、富有创新精神的时代新人。
“科学教育必须从小抓起。”区教育局基础教育与校外培训监管股负责人田燕表示。为此,全区制定了科学教育三年行动计划,成立了2个科学名师工作室,遴选了12所实验校。科普专家进校园活动已举办70余场,惠及学生1.2万余人。各校常态化开展科技节、创新大赛,点燃了无数孩子的科学梦想。
在身体健康方面,昆都仑区严格落实学生每天校内体育活动不少于2小时的要求,并提供了篮球、足球、羽毛球等丰富的项目选择。“现在孩子们课间和放学后运动的身影多了,精神面貌更好了。”一位体育老师说。目前,全区拥有国家级校园足球特色学校(园)45所,所有中小学及幼儿园均组建了校园足球队。
展望“十五五”,昆都仑区将以现有的26项政策为支撑,充分释放9位名校长、30个名师工作室、近150位名师的引领辐射效应,持续深化教学改革。“我们的目标,是让教学改革的成果真切地体现在每一个孩子的成长上,温暖每一个家庭,为教育高质量发展贡献更多的‘昆都仑实践’。”区教育局党组成员副局长杜永清说。
编辑:郑佳琦
校审:安永明 边建平

在全国基础教育高质量发展的进程中,包头市昆都仑区正走出一条扎实而鲜明的改革之路。这里不仅是“全国义务教育教学改革实验区”,更在2024年被评为“基础教育高质量发展样板城区”。教学改革,成为昆都仑区教育发展的核心关键词。
如今,昆都仑区拥有中小学55所、幼儿园58所,在校学生超过10万人,义务教育入学率连续多年保持100%。“十四五”以来,全区荣获市级以上荣誉900多项,其中国家级超过150项,教育综合实力与影响力持续攀升。

一堂思政课,学生们参观党史馆。
筑高地:让每所学校都成为“创新引擎”
教学改革,学校是主阵地。昆都仑区采取试点先行、分层推进的策略,遴选了20所义务教育教学改革实验校,鼓励探索“一校一策”的特色化路径。
在钢铁大街第三小学,以“石榴籽”命名的民族团结课程体系深受学生喜爱。“课程不仅仅是知识传授,更通过共同学习、实践体验,让孩子们在潜移默化中感受中华民族多元一体的魅力。”该校课程负责人介绍。而在青松小学,智慧教育生态让课堂焕然一新。教师通过数据分析平台,能实时了解每个学生的学习进度与难点,实现精准辅导。
“改革给了我们更多自主探索的空间。”钢铁大街第三小学校长闫华英坦言,“我们聚焦核心素养,大力推行启发式、探究式教学,课堂不再是老师的‘独角戏’,而是师生共同探索的旅程。”为保障改革质量,昆都仑区建立了“学校自评—区级复评—市级复核”三级督导机制,并常态化开展教学比武、精品课遴选,让课堂活力持续迸发。
课程是育人的核心载体。昆都仑区系统构建了国家、地方、校本三级课程融合体系,涌现出一批特色鲜明的课程品牌。除了“石榴籽”课程,包头市第二十九中学的“生命・成长”课程关注学生心理健康与生涯规划,广受好评。同时,全区深化与内蒙古科技大学等高校合作,推进大中小学思政课一体化建设,并成功培育3所自治区级劳动教育实验校。
数字技术正在重塑教育形态。昆都仑区制定了教育信息化高质量发展方案,创新实践“12345多元融合+协同创新”模式。“我们依托国家智慧教育平台,构建了跨校教研共同体,老师们可以共享资源、协同备课。”昆区智慧教育中心负责人海立新表示。通过全过程数据采集分析,课堂教学得以精准优化,为教学改革注入了强劲的“科技芯”。

学生们正在制作科学作品。
优生态:构建“没有围墙的育人空间”
教育不止于校园。昆都仑区积极推动家校社协同,整合全域资源,拓展育人边界。
“家长课堂和名师讲座让我学会了如何更有效地与孩子沟通,配合学校工作。”一位小学学生家长感慨道。区里依托38名专业家庭教育指导师,持续开展各类家校共育活动。同时,积极链接社区文化馆、高校实验室、企业展厅等资源,打造了半小时“科普实践体验圈”,建立了14个校外科学教育基地。
“在科普基地亲手操作实验,比只在书本上看直观多了,我对科学的兴趣更浓了。”一位初中学生在参加完基地活动后兴奋地说。这种“校社联动、资源共享”的模式,让学生在社会大课堂中增长见识、提升素养。
书香涵养气质。昆都仑区深入实施青少年读书行动,全区54所中小学均推进书香校园建设,已成功创建4所自治区级“书香校园”。“我们成立了区级阅读指导委员会,组建了近200人的‘阅读种子教师’团队,通过‘我是讲书人’等活动,激发孩子的阅读兴趣。”一位“种子教师”介绍道。校园读书社团覆盖率已达100%,爱读书、读好书的氛围日益浓厚。

教师利用智慧教育平台的AI技术上美术课。
强素养:让每个孩子都能“闪闪发光”
面对未来,昆都仑区将科学教育与体育锻炼置于突出位置,致力于培养身心俱健、富有创新精神的时代新人。
“科学教育必须从小抓起。”区教育局基础教育与校外培训监管股负责人田燕表示。为此,全区制定了科学教育三年行动计划,成立了2个科学名师工作室,遴选了12所实验校。科普专家进校园活动已举办70余场,惠及学生1.2万余人。各校常态化开展科技节、创新大赛,点燃了无数孩子的科学梦想。
在身体健康方面,昆都仑区严格落实学生每天校内体育活动不少于2小时的要求,并提供了篮球、足球、羽毛球等丰富的项目选择。“现在孩子们课间和放学后运动的身影多了,精神面貌更好了。”一位体育老师说。目前,全区拥有国家级校园足球特色学校(园)45所,所有中小学及幼儿园均组建了校园足球队。
展望“十五五”,昆都仑区将以现有的26项政策为支撑,充分释放9位名校长、30个名师工作室、近150位名师的引领辐射效应,持续深化教学改革。“我们的目标,是让教学改革的成果真切地体现在每一个孩子的成长上,温暖每一个家庭,为教育高质量发展贡献更多的‘昆都仑实践’。”区教育局党组成员副局长杜永清说。
编辑:郑佳琦
校审:安永明 边建平