近年来,内蒙古自治区始终将职业教育置于经济社会发展的重要位置,以铸牢中华民族共同体意识作为工作主线,着力打通技术技能人才成长渠道,持续深化产教融合,精准培养符合企业需求的实用型人才,加快建设现代职业教育体系,以职业教育高质量发展助力教育强国、教育强区建设。
多域破局,构建纵向贯通的学历提升体系。坚持“人人成才、人人出彩”,以办好人民满意的教育、服务学生全面发展为目标,多维度探索开通学历上升通道。一是推进中本贯通培养。通过职业院校对口升学考试,中等职业学校毕业生可直接升入普通本科高校就读,2025年中职对口升本科人数达到2045人,较2023年增长32%,更多优秀中职毕业生实现了“本科梦”。二是推进中高职贯通培养。组织国家重点中职学校、国家职业教育改革发展示范学校等优质中职学校与高水平高职院校联合开展“3+2”贯通培养,目前,已有24所高职院校开设397个贯通培养专业,每年有超过1万名学生纳入长学制贯通培养体系。三是推进专本贯通培养。细化专升本考试方案,保障优秀高职院校毕业生升入普通本科院校就读,为培养兼具理论知识、技术技能与职业素养的高素质人才提供学历提升路径,2025年专升本达到1.6万人。四是推进职业本科引领贯通培养。今年我区新设内蒙古建筑职业技术大学、呼和浩特职业技术大学、兴安职业技术大学,职业本科院校实现零的突破,3所院校13个职业本科专业首次招生2040人。
多方联动,构建横向融通的产教融合体系。坚持“产教衔接、校企共生”,以突出职业教育类型定位、增强适应性和竞争力为牵引,多举措构建政行校企协同发展格局。一是打造政策红利“新高地”。16部门联合印发《关于推进职业院校混合所有制办学的指导意见(试行)》,6部门联合印发《内蒙古自治区职业院校校企合作促进办法(试行)》,4部门联合印发《内蒙古产教协同行动方案》,通过多部门协同,夯实产教融合制度基础,织密政策保障网络。二是培育区域联盟“新沃土”。立足服务国家战略和区域发展,结合区位特点,组建助力东北振兴、服务黄河流域生态保护和高质量发展两大区域职教联盟。推动联盟内院校在办学定位与专业设置上优势互补、错位发展,在人才培养与社会服务上互促互助、资源共享,共同提升区域职教学子培养质量与就业水平。三是构建校企命运“共同体”。聚焦自治区重点产业链,建设6个市域产教联合体和11个行业产教融合共同体,将推动产业发展与专业设置、用人需求与人才培养、教学提质与科研攻关相融合作为主要任务,畅通行业企业参与职业教育的渠道,提高技能人才培养与产业需求的适配度。
多措并举,构建深度适配的工匠培育体系。坚持“四链相融、五业联动”,以服务经济社会高质量发展需求、促进就业创业为导向,多点发力推动产业链、人才链、教育链、创新链深度衔接,产业、行业、企业、专业、就业有机联动。一是优化专业布局结构。按照“调高职、带中职、促产业”的思路,发布职业院校“一个目录、两张清单”,即《高职院校重点服务产业集群目录》《鼓励增设专业清单》《限制增设专业清单》,明确专业调整方向。2025年,全区高职院校备案拟招生专业布点1361个,较上年新增187个、撤销46个;服务自治区重点产业链专业占比达80.4%,理工农医类专业占比提升至69.2%。二是深化育人方式改革。印发《内蒙古自治区提升职业教育人才培养能力的实施方案(2025-2030年)》,实施自治区“工匠班”、现场工程师专项培养计划,推动校企联合开展“订单式”培养,组建“订单班”909个,在培学生达3.1万人。高职院校毕业生就业率稳中有升,就业质量持续提升。三是强化工匠培养质量。对接自治区重点产业链高端化、数字化、智能化、绿色化发展要求,在全区高职院校开设人工智能通识课程,启动职业教育“双百计划”,评选出223门自治区级在线精品课、27门一流核心课、51个专业教学资源库,助力职业教育数字化转型升级,培育适应新型工业化发展的新时代技能人才。
编辑:郑佳琦
复审:林福利
终审:安永明 边建平
近年来,内蒙古自治区始终将职业教育置于经济社会发展的重要位置,以铸牢中华民族共同体意识作为工作主线,着力打通技术技能人才成长渠道,持续深化产教融合,精准培养符合企业需求的实用型人才,加快建设现代职业教育体系,以职业教育高质量发展助力教育强国、教育强区建设。
多域破局,构建纵向贯通的学历提升体系。坚持“人人成才、人人出彩”,以办好人民满意的教育、服务学生全面发展为目标,多维度探索开通学历上升通道。一是推进中本贯通培养。通过职业院校对口升学考试,中等职业学校毕业生可直接升入普通本科高校就读,2025年中职对口升本科人数达到2045人,较2023年增长32%,更多优秀中职毕业生实现了“本科梦”。二是推进中高职贯通培养。组织国家重点中职学校、国家职业教育改革发展示范学校等优质中职学校与高水平高职院校联合开展“3+2”贯通培养,目前,已有24所高职院校开设397个贯通培养专业,每年有超过1万名学生纳入长学制贯通培养体系。三是推进专本贯通培养。细化专升本考试方案,保障优秀高职院校毕业生升入普通本科院校就读,为培养兼具理论知识、技术技能与职业素养的高素质人才提供学历提升路径,2025年专升本达到1.6万人。四是推进职业本科引领贯通培养。今年我区新设内蒙古建筑职业技术大学、呼和浩特职业技术大学、兴安职业技术大学,职业本科院校实现零的突破,3所院校13个职业本科专业首次招生2040人。
多方联动,构建横向融通的产教融合体系。坚持“产教衔接、校企共生”,以突出职业教育类型定位、增强适应性和竞争力为牵引,多举措构建政行校企协同发展格局。一是打造政策红利“新高地”。16部门联合印发《关于推进职业院校混合所有制办学的指导意见(试行)》,6部门联合印发《内蒙古自治区职业院校校企合作促进办法(试行)》,4部门联合印发《内蒙古产教协同行动方案》,通过多部门协同,夯实产教融合制度基础,织密政策保障网络。二是培育区域联盟“新沃土”。立足服务国家战略和区域发展,结合区位特点,组建助力东北振兴、服务黄河流域生态保护和高质量发展两大区域职教联盟。推动联盟内院校在办学定位与专业设置上优势互补、错位发展,在人才培养与社会服务上互促互助、资源共享,共同提升区域职教学子培养质量与就业水平。三是构建校企命运“共同体”。聚焦自治区重点产业链,建设6个市域产教联合体和11个行业产教融合共同体,将推动产业发展与专业设置、用人需求与人才培养、教学提质与科研攻关相融合作为主要任务,畅通行业企业参与职业教育的渠道,提高技能人才培养与产业需求的适配度。
多措并举,构建深度适配的工匠培育体系。坚持“四链相融、五业联动”,以服务经济社会高质量发展需求、促进就业创业为导向,多点发力推动产业链、人才链、教育链、创新链深度衔接,产业、行业、企业、专业、就业有机联动。一是优化专业布局结构。按照“调高职、带中职、促产业”的思路,发布职业院校“一个目录、两张清单”,即《高职院校重点服务产业集群目录》《鼓励增设专业清单》《限制增设专业清单》,明确专业调整方向。2025年,全区高职院校备案拟招生专业布点1361个,较上年新增187个、撤销46个;服务自治区重点产业链专业占比达80.4%,理工农医类专业占比提升至69.2%。二是深化育人方式改革。印发《内蒙古自治区提升职业教育人才培养能力的实施方案(2025-2030年)》,实施自治区“工匠班”、现场工程师专项培养计划,推动校企联合开展“订单式”培养,组建“订单班”909个,在培学生达3.1万人。高职院校毕业生就业率稳中有升,就业质量持续提升。三是强化工匠培养质量。对接自治区重点产业链高端化、数字化、智能化、绿色化发展要求,在全区高职院校开设人工智能通识课程,启动职业教育“双百计划”,评选出223门自治区级在线精品课、27门一流核心课、51个专业教学资源库,助力职业教育数字化转型升级,培育适应新型工业化发展的新时代技能人才。
编辑:郑佳琦
复审:林福利
终审:安永明 边建平