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内蒙古鄂尔多斯市大力推进中小学体育教育高质量发展
来源:内蒙古自治区教育厅发布日期:2025-06-09 22:00
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内蒙古自治区鄂尔多斯市深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,系统推进中小学体育教育改革,让体育教育“活起来”、体育场馆“用起来”、广大学生“动起来”,全面促进学生体质健康水平提升,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

深化改革,切实让体育教育“活起来”。全面落实学生体质强健计划,创新推出义务教育阶段“13315”机制,每天1节体育与健康课,每天早上30分钟“零点体育”晨练活动,每天下午30分钟阳光体育大课间活动,每天上午保证一个15分钟的课间活动,推动中小学生每天综合体育活动时间达到2小时。推行大课间体育活动制度,组织学生开展广播操、跳绳等集体锻炼活动,学生体质显著提升,2024年全市中小学生体质健康测试合格率、优良率分别达到93.25%、52.2%,同比提高2%、6%。深入打造足球、篮球、排球三大球特色课程,引入布鲁投掷、射箭、搏克摔跤等民族民间传统体育项目,开发跳绳、软式棒垒球等校本教材,将地方特色融入体育教学,增强教学吸引力。推行“体育+科技”教学模式,引入智能AI体测识别系统,“一生一档”科学制定个性化锻炼方案,科学评价技能水平,实现体育教学全程数据化、可视化、精准化。在教育督导评估中单列“体育评价改革”指标,对《国家学生体质健康标准》整体优良率达到60%且合格率达到95%的旗区、优良率达到70%且合格率达到98%的学校予以奖励支持,推动形成“重日常、强技能、促健康”的体育育人新格局。

多措并举,切实让体育场馆“用起来”。加大体育场馆建设力度,在学校规划建设时统筹布局运动场馆、场地,推动智慧操场建设,全市现已建成AI智慧操场30个,实现体育运动与教学“数据化、可视化、精准化”。督促各学校对运动场地与空地进行区块化布局,摆放不同的小型活动器材和障碍器材,高度关注特殊体质学生,设置特殊活动区,开展低强度、低密度运动。开展“选项走班制”教学试点,升级传统体育场馆运动设施,增加飞盘、网球、棒垒球、跆拳道、轮滑、跳绳、啦啦操等体育项目,提高学生参与积极性。充分利用假期学校场馆空余时间,常态化举办全市中小学生综合运动会、“市长杯”校园足球联赛、幼儿体育嘉年华、冬季长跑、暖城智力运动会等赛事,为学生搭建高水平体育竞技舞台,激活运动场馆使用效能。依托自然资源优势,建设一批沙漠徒步基地、草原足球训练营等特色体育基地,沙漠基地常态化开展沙漠徒步、沙漠马拉松特色活动,足球青训营常年开展各学段学生的基础技能训练、体能特训、战术意识培养及团队协作实践等足球项目活动,构建起“环境适应+技能精进+心理建设”的立体化育人体系,将体能训练与意志品质锻造有机结合、技能提升与团队精神培育有机结合,锤炼学生抗压能力和拼搏精神。

精准施策,切实让广大学生“动起来”。全面开展“游泳进校园”活动,将“游泳进校园—学生防溺水培训教育课”纳入市旗两级民生实事项目,盘活各旗区游泳场馆和专业教练员资源,构建“健康安全知识+游泳运动技能”教学模式,在开展蛙泳、自由泳等基础技能教学的同时,系统讲解水域风险识别、水中自救技巧及心肺复苏等急救知识,使技能习得与安全意识培养形成深度互嵌的教学闭环,全市学生游泳技能达标率从27%提升至51%。鼓励学校开展趣味运动会、亲子运动日等特色活动,深入开展俱乐部进校园活动,市体育职业中学和28家俱乐部与全市71所学校、幼儿园合作开展武术、篮球、乒乓球、网球等项目进校园活动,形成“学校+家庭+社会”三位一体的体育教育模式,倡导家庭和社会共同关注学生体育锻炼。常态化开展“奔跑吧,少年”体育联赛、“百万青少年上冰雪课”、世界冠军进校园等活动,学生参加各类赛事每年超22万人(次)。针对体质较弱、运动能力不足的学生,制定个性化锻炼计划,安排教师一对一指导,为体质较弱的学生开设“健康加油站”课程,通过科学锻炼和营养指导,帮助学生改善体质。为残疾学生提供适应性体育课程,市特殊教育学校开设旱地冰壶、硬地滚球、特奥足球等课程,确保每名学生都能享受运动的乐趣。


编辑:郑佳琦

校审:安永明 边建平

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发布日期:2025-06-09 22:00
来源:内蒙古自治区教育厅

内蒙古自治区鄂尔多斯市深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,系统推进中小学体育教育改革,让体育教育“活起来”、体育场馆“用起来”、广大学生“动起来”,全面促进学生体质健康水平提升,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

深化改革,切实让体育教育“活起来”。全面落实学生体质强健计划,创新推出义务教育阶段“13315”机制,每天1节体育与健康课,每天早上30分钟“零点体育”晨练活动,每天下午30分钟阳光体育大课间活动,每天上午保证一个15分钟的课间活动,推动中小学生每天综合体育活动时间达到2小时。推行大课间体育活动制度,组织学生开展广播操、跳绳等集体锻炼活动,学生体质显著提升,2024年全市中小学生体质健康测试合格率、优良率分别达到93.25%、52.2%,同比提高2%、6%。深入打造足球、篮球、排球三大球特色课程,引入布鲁投掷、射箭、搏克摔跤等民族民间传统体育项目,开发跳绳、软式棒垒球等校本教材,将地方特色融入体育教学,增强教学吸引力。推行“体育+科技”教学模式,引入智能AI体测识别系统,“一生一档”科学制定个性化锻炼方案,科学评价技能水平,实现体育教学全程数据化、可视化、精准化。在教育督导评估中单列“体育评价改革”指标,对《国家学生体质健康标准》整体优良率达到60%且合格率达到95%的旗区、优良率达到70%且合格率达到98%的学校予以奖励支持,推动形成“重日常、强技能、促健康”的体育育人新格局。

多措并举,切实让体育场馆“用起来”。加大体育场馆建设力度,在学校规划建设时统筹布局运动场馆、场地,推动智慧操场建设,全市现已建成AI智慧操场30个,实现体育运动与教学“数据化、可视化、精准化”。督促各学校对运动场地与空地进行区块化布局,摆放不同的小型活动器材和障碍器材,高度关注特殊体质学生,设置特殊活动区,开展低强度、低密度运动。开展“选项走班制”教学试点,升级传统体育场馆运动设施,增加飞盘、网球、棒垒球、跆拳道、轮滑、跳绳、啦啦操等体育项目,提高学生参与积极性。充分利用假期学校场馆空余时间,常态化举办全市中小学生综合运动会、“市长杯”校园足球联赛、幼儿体育嘉年华、冬季长跑、暖城智力运动会等赛事,为学生搭建高水平体育竞技舞台,激活运动场馆使用效能。依托自然资源优势,建设一批沙漠徒步基地、草原足球训练营等特色体育基地,沙漠基地常态化开展沙漠徒步、沙漠马拉松特色活动,足球青训营常年开展各学段学生的基础技能训练、体能特训、战术意识培养及团队协作实践等足球项目活动,构建起“环境适应+技能精进+心理建设”的立体化育人体系,将体能训练与意志品质锻造有机结合、技能提升与团队精神培育有机结合,锤炼学生抗压能力和拼搏精神。

精准施策,切实让广大学生“动起来”。全面开展“游泳进校园”活动,将“游泳进校园—学生防溺水培训教育课”纳入市旗两级民生实事项目,盘活各旗区游泳场馆和专业教练员资源,构建“健康安全知识+游泳运动技能”教学模式,在开展蛙泳、自由泳等基础技能教学的同时,系统讲解水域风险识别、水中自救技巧及心肺复苏等急救知识,使技能习得与安全意识培养形成深度互嵌的教学闭环,全市学生游泳技能达标率从27%提升至51%。鼓励学校开展趣味运动会、亲子运动日等特色活动,深入开展俱乐部进校园活动,市体育职业中学和28家俱乐部与全市71所学校、幼儿园合作开展武术、篮球、乒乓球、网球等项目进校园活动,形成“学校+家庭+社会”三位一体的体育教育模式,倡导家庭和社会共同关注学生体育锻炼。常态化开展“奔跑吧,少年”体育联赛、“百万青少年上冰雪课”、世界冠军进校园等活动,学生参加各类赛事每年超22万人(次)。针对体质较弱、运动能力不足的学生,制定个性化锻炼计划,安排教师一对一指导,为体质较弱的学生开设“健康加油站”课程,通过科学锻炼和营养指导,帮助学生改善体质。为残疾学生提供适应性体育课程,市特殊教育学校开设旱地冰壶、硬地滚球、特奥足球等课程,确保每名学生都能享受运动的乐趣。


编辑:郑佳琦

校审:安永明 边建平

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